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【师德师风建设系列报道】让课堂“忙”起来——记我校第三届“我最喜爱的老师”王伦

时间:2019-07-27 16:46:25点击:146  作者:  来源:

【师德师风建设系列报道】让课堂“忙”起来——记我校第三届“我最喜爱的老师”王伦

    本网讯(记者 丁琳 任宇扬 苑嘉盈)初见王伦老师,他正为第二天即将要进行的英语专业八级考试调试听力设备,见到我们,他摘下耳机说,“你们随便坐下吧,我给你们准备了些糖。”他从包里掏出糖果,亲切、热情的像一位大哥哥。

王伦从小就对英语感兴趣,1996年高考他毫不犹豫地报考了河北大学英语系。2000年毕业后,身边不少同学选择了和专业无关的就业道路,而王伦一心想要从事与英语专业相关的职业,他觉得学到的知识就该好好用上。2005年从业5年的王伦为了提升自己的能力选择了考研,2010年他来到景德镇陶瓷大学从事英语教学。

“我从课堂上收获的最多。”他说上课对他来说是一种享受。有时在生活中遇到了一些烦心的事情,但只要上课铃一响,他的关注点就只在学生身上,看着学生们认真听课的样子,他感受到的都是轻松与快乐,想要尽力把自己所学全都用最好的方式传授给学生。

 王伦认为当好老师、讲好课的同时,也需要不断丰富自己。老师要有“一桶水”,才能教给学生“一碗水”。为了更好地准备自己的课程,王伦会利用寒暑假的时间,为新的课程做课件,对旧的课程做更新补充。为了提高学生们的学习兴趣,他总会查询许多资料,在课件里插入知识点的相关视频与图片,把课件做得有声有色。有一次写作课要学习分类与逻辑的方法,他特地查找了很多相关的趣味性逻辑推理题来拓宽大家的思维。

让课堂“忙”起来,是王伦一直坚持的做法。从2010年任教开始,他就要求自己记住所教班里每个同学的名字。上课前就拿着名单,在脑海里一遍一遍对应每一个学生的样子。一旦发现有同学上课注意力不集中,他就喊他的名字起来回答问题。“被叫起来的同学一听,老师记得我是谁,感受到自己被关注,也就不好意思走神了。”王伦还经常准备一些练习拿到课堂上给同学们来做。对一些“顽固的”逃课分子,他也有自己的一套方法。他课前就给这些爱逃课的同学布置任务,并让他们坐到前排。今年,学校新开设了科技英语的课程,他担心2014级材料化学2班的同学对新课程接受度不高,每节课他都会给同学分组分配不同的任务,让同学们真正参与其中,不让任何一个学生落队。同时带多个班级的王伦还会根据同学们的反馈情况做出对比。有时上课感觉到某个班级学习氛围相对较差时,他会主动找班长、学习委员沟通,鼓励他们开主题班会调动学习气氛。

王伦有时间会去听其他老师的课,看别的老师的课件是怎么做的,课堂气氛是如何调动的。2013年到西安参加外研社培训的他从其他老师那里得知了一款叫“Cross Word Forge”的软件,可以批量输入英文单词并生成填词游戏。他觉得这样的方式可以调动同学们学习的积极性,也使得枯燥的记忆过程更为有趣。可是,简单生成的填词游戏没有针对性。王伦就在课前针对不同班级的学习程度和要教授课程的内容找单词,其中还要穿插曾经的内容作为复习,为了使效果更好,他还不时在其中加入易混淆的单词。这样一番寻找,原本可以直接添加生成的软件,他一做就要做半个多小时。

 “每一篇作文他都会逐句改正,把好的地方画出来,最后打分,再写上自己的评语。老师的态度这么认真,自己也不好意思不认真写了。”提起王伦老师,2013级英语专业的陈礼华说道。为了使同学们的写作能力不断提高,每一篇作文王伦都会仔细批改,临近英语专业四级、八级考试时,工作量更是翻倍。一共教7个班的写作课,最多的时候一周就要看200多篇作文。他将零散的时间拿出来为大家批改作文,睡前批改经常一看就看到了凌晨。每一次的错误,都要当成一次经验。从2008级学生开始,每批改一次作文,王伦都会花时间将其中容易出错的单词、语法整理起来,再将这些错题分为容易、适中、较难三类汇总到电脑文件里,到现在已有200多道错题,根据学生们的掌握程度,他会将这些错题印出来,裁成小纸片给同学们做针对性练习。他说,“典型的错误基本相似,将新错误分类添加到错题集里,拿出来给同学们练习,他们会记得更牢。”

“师者,传道授业解惑也。”于王伦而言,老师从不单单只是对专业知识的讲解。在很多学生眼中,王伦不只是一名老师,更是他们的朋友。2013级英语专业的朱明柯说班上的同学都十分认可王伦老师,认为王伦老师憨厚可爱、平易近人,教学又认真负责,最可贵的是,他不仅仅只把知识教给大家,还教给大家人生经历与积极乐观的生活态度。有一次,王伦在上课的过程中发现有一名同学情绪有些低落,他下课后就主动找到这名同学谈心。得知这位同学是因为上学期英语考试没有通过而十分难过,王伦就利用课余时间帮助他解决语言难点,还用网络与他沟通,分享一些英语学习经验,顺利解决了他在英语学习上的困难。无论是学习还是生活上的问题,他都乐于帮助同学们解决。有很多同学毕业了,还会经常通过电话、QQ等方式向他提问,联系他辅导论文写作、撰写推荐信等。有时候工作忙,来不及看信息,但只要看到,他都会及时回复。逢年过节,自己学生们发来的祝福短信和亲切问候对他来说就是最高的荣誉。

“把工作交给他,放心!一个不断提升自己,饱有学识却平易近人的老师一定会受到学生的喜爱。”提起王伦,人文学院院长余孝平这样评价。王伦是一个质朴、细心又严谨的人。除了日常教学工作,他还负责全校的听力播放。每到大小考试需要播放听力的时候,王伦在前一天就会到学校调整机器,带着设备在大大小小的角落测试,每一个地方都测试到位。

默默无闻的踏踏实实,冷冷清清的风风火火,这便是王伦一直以来的工作状态。






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